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原标题：助力雪域高原栽植工作提质增效（主题）

——北京“组团式”栽植援藏十年间（副题）

东谈主民日报记者 闫伊乔

走进拉萨北京实验中学，整洁的操场、亮堂的教室映入眼帘。

2014年8月，北京市成建制遴派援藏教师，向拉萨北京实验中学遴派了第一批50名教师，开启了“组团式”栽植援藏的推行。10年来，北京遴派299名栽植东谈主才赴拉萨支教，不畏辛苦，抓续死力，带动当地栽植发展。

情色电影

云霄共学，铸牢中华英才共同体意志

【镜头】上课铃声响起，援藏教师王瑞蕾走进拉萨北京实验中学多媒体教室。透过电子屏幕，京藏两地师生隔屏相望、亲切致敬。一堂传承中华优秀传统文化的想政课拉开了序幕。

与传统课堂不同，这是拉萨北京实验中学和北京市顺义区第一中学两校学生，在“云霄”同上的一堂课。

“咱们灿烂的文化是各民族共同创造的，各族文化交相照映，中中文化经久弥新，这是今天咱们文化自信的根源。”王瑞蕾的开场白，焚烧了两校学生的交流原谅。

拉萨北京实验中学高一学生德庆边宗走到讲台前，举起原容藏戏的图册说：“藏戏历史悠久，结伴了音乐、跳舞、戏剧等多种艺术形式，是咱们藏族各人雅俗共赏的传统文化饰演，是中华戏曲百花苑中一个独具特质的剧种。”

屏幕另一端，北京学生娓娓而谈地评释着中轴线上的非遗故事：“行动全寰宇现有最好意思满的传统都城中轴线，全长7.8公里的北京中轴线荟萃体现了中华英才在城市忖度诞生上的伟大创造与凸起才能。”

一根网线，已矣了优质栽植资源分享。行动这堂课的主讲教师，王瑞蕾与北京教师共同推敲，以中华优秀传统文化为纽带，狡计出这堂“云霄共学”双师课程，为两地学生创设合营学习的契机，也培养了同学们自主想考与探究的才智。

比年来，在北京援建的齐集时代撑抓下，京藏两地师生“云霄共学”模式日益熟谙。“云游博物馆、共筑中国梦”系列行动中，中国国度博物馆、故宫博物院等有名博物馆为拉萨师生定制线上博物馆课程；“北京拉萨青少年云齐唱系列行动”中，两地5校50名学生同唱一首歌【MDED-445】パワー・セックス LISA2005-08-13ムーディーズ&$MOODYZ NEW124分钟，动东谈主的歌声将孩子们的心牢牢联络……

拉萨市实验小学四年岁的次旺德吉能用无为话和藏语了了背诵出并吞段古诗词。前年参与“线上国粹朗诵”行动的资格，让她爱上了学古诗，引发了关于中华优秀传统文化的浓厚兴味。

“京藏学生提交的国粹朗诵音视频成为两地学生一项真贵的、胁制生成的优质栽植资源。”北京援藏干部、拉萨市栽植局副局长周晓宇先容，京藏两地师生“云霄共学”渐成常态，北京将连续汇注更多优质栽植资源，让京藏两地的学生在丰富多彩的推行中铸牢中华英才共同体意志。

交流互访，结下深厚的友谊

【镜头】6月18日，国度大剧院，2024“好意思育芳草”青少年艺术节民族跳舞专场献技精彩开演。京藏两地近400名青少年王人聚北京、同台共舞，通过民族跳舞展演进行艺术交流，引发青少年对好意思好生涯、民族联络、故国茂盛的可爱与追求。

“这是我第一次来北京，亦然第一次在国度大剧院的舞台上饰演，内心既弥留又忻悦，咱们带来的《快意同甲》献技效果很好，但愿下一次的艺术节我还能来干涉。”拉萨市实验小学六年岁学生旦增德庆说。

“去北京望望”，是拉萨北京实验中学高二学生扎西曲珍一直以来的想象。献技时弊，原谅晴明的扎西曲珍相识了很多北京一又友。她迫不足待地想把此次献技的所见所闻、所想所想、所感所悟，讲给家东谈主、师长、同学听。

拉萨北京实验中学带队教师金安拉姆示意：“‘好意思育芳草’青少年艺术节丰富了藏族孩子们到北京交流学习的内容和界限，孩子们都相当忻悦，也相当珍藏此次的学习交流契机。两地的孩子们在排演的经过中相互交流、互帮互助，结下了深厚的友谊。”

怎样让更多西藏孩子享受到优质的栽植、文化、科技等资源？据先容，北京在“内地西藏班”的基础上，字据不同学段、不同学生需求，如期组织学生到北京开展一个月至一学期的“和会式集团化访学”，让两地学生在和会式学习生涯环境中加深对相互的了解。

本年4月，拉萨北京实验中学的30名高二学生，满怀对学问的渴慕，走进了北京师范大学燕化从属中学校园，开展为期两个半月的访学行动。在课堂上，他们目不转视地凝听，庄重纪录着锻练们教养的学问点。在课堂外，他们来到天安门、长城、房平地质博物馆等，干涉丰富多彩的推行行动。

“既要让孩子们拓宽眼界，也要属目学问的传授，让孩子们在学习上有实真实在的提高。”燕化附中党委布告车丽梅先容，学校还创设了一系列富足挑战性和转变性的课程，诱骗学生完成课题立项、科研实验、中期答复、结题答辩等学习要领。

北京市教委扶助合作处处长范忠伟示意，在“和会式集团化访学”提醒基础上，改日将朝着已矣双向交流辛苦，让两地栽植使命者和学生互学互鉴，共同特地。

“我想考到北京，去跳舞学院学跳舞”“但愿能像北京援藏的锻练相似，作念又名被学生喜爱、相信的东谈主民教师”……在一次次交流互访中，一颗颗想象的种子正在生根发芽。

固本强基，培育带不走的教师队伍

【镜头】拉萨市实验小学三年岁的数学课上，援藏教师陈雨嘉在讲台前主讲，拉萨教师白玛央金在教室后排庄重纪录，“从师傅身上能学到真武艺”，白玛央金谈出了不少当地教师的心声。

“‘失之豪厘，差之沉’，这个谚语告诉咱们，淌若运转没操办注细节，哪怕仅仅1毫米、1厘米的偏差，临了也可能差出沉以外。”数学课上，陈雨嘉用一则谚语故事，引入单元换算主张和酷好，这让白玛央金十分驯服。

一同选题、备课、制订教学办法，在陈雨嘉手把手的匡助下，白玛央金更新教学理念，改动教学步调，教学水平赢得提高。

“栽植援藏不仅要‘输血’，还要匡助当地改动理念，培养出一支带不走的教师队伍。”援藏教师、拉萨市实验小学副校长林洁先容，学校抓续激动教师结对使命，15名援藏教师全员参与，与37名拉萨教师敩学相长、互帮互学、共同成长。

在担任拉萨市实验小学智育主任的一年里，援藏教师巩翼峰将我方的使命提醒毫无保留地分享出来：创办一年岁幼小联络培奉侍动，举办“家校交流与融合共育”主题讲座，建立红围巾播送站，竖立值周班闲雅监督岗……

“这些行动对孩子的成绩提高有匡助吗？”首先，当地家长也有疑虑。其后孩子们步履习气的养成、由内而外散漫的自信……多种积极的变化令家长惊喜。

10年来，北京“组团式”栽植援藏在长远栽植援藏机制、探索栽植合作模式、推动武艺援藏等方面抓续发力。线下，北京栽植援藏胁制扩大恶果，与拉萨市当雄、尼木等县区学校开展“手拉手”共建行动，派驻教师下乡送教交流，促进当地下层学校栽植质料全面提高。线上，通过执行“京藏优质栽植资源而已互动教学神态”，进行近200次而已讲课和双师课堂行动，向拉萨师生绽开9.8万个北京空中课堂资源账号，助力线上教学高质料发展。

北京市教委主任李奕示意，围绕铸牢中华英才共同体意志这一干线，北京栽植援藏使命要抓续长远往来交流和会的频度、强度、韧度，关注京藏两地师生的本色赢得，打造可抓续的品牌神态。下一步将开展“熔铸式”援藏使命，让两地栽植交流和会已矣更可抓续、更高质料。

■记者手记

雪山连北京 脸色暖东谈主心

“改变藏区样子，根蒂要靠栽植。”10年来，北京遴派299名栽植东谈主才赓续奔向雪域高原，把栽植的“都门表率”带到当地。

与援藏教师交流，听到最多的便是“值得”二字。孩子们越来越自信，回复问题的嗓音变得愈加洪亮，总计的付出，值得！与当地教师的配合缓缓贯通，巨匠一同探索更得当西藏孩子的教学款式，总计的付出，值得！……当地栽植教学的点滴变化让这群高原筑梦东谈主成绩满满。

苦吗？他的脸上早已被太阳晒出两条了了的钤记。累吗？即便一经援藏多年，他仍需要时刻备好氧气。难吗？年幼的孩子每天都在电话那头问着：“姆妈，您什么时辰操心呀？”但这些都莫得让他们萌发退意，他们以我方的言行践行着“特别能受苦、特别能来往、特别能隐忍、特别能联络、特别能奉献”的老西藏精神。

从2014年到2024年，十年时光一会儿即逝【MDED-445】パワー・セックス LISA2005-08-13ムーディーズ&$MOODYZ NEW124分钟，但京藏两地师生间的往来、交流、和会仍在连续……全心用情，北京“组团式”栽植援藏硕果累累。

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